湖北宜昌：在实践中体验美、创造美

晨光中(zhōng)，镇镜山(zhènjìngshān)小学 “小脚丫合唱团” 已开始上早课练声；东篱囿，东山小学的孩子们用水彩水墨(shuǐmò)破解(pòjiě)“丑”拐枣树的美学密码；太子桥小学，教学楼里“生旦净丑”的童声唱腔，成为最动人的育人回响……湖北省宜昌市坚持以美育浸润行动打造美育大课堂，让孩子们脸上有笑(xiào)、眼里有光、心中有爱。 “放养”的孩子也有“掌声(zhǎngshēng)” 50多名孩子，站成三排，头随着曲调轻轻摆动……5月28日上午，宜昌市西陵区(xīlíngqū)镇镜山小学音乐教室，“小脚丫”合唱团在音乐教师沈燕琼和刘伶俐(línglì)的带领下，正在上早课练唱(liànchàng)《米哆哆之歌》。 沈燕琼(shěnyànqióng)是“小脚丫”合唱团的(de)创始人。她介绍(jièshào)，合唱团现有59名孩子，他们中有唱了三四年的六年级学生，也有才选拔入团的二年级学生。 镇镜山小学生源以贫困生、留守儿童(értóng)、外来务工家庭子女居多，孩子基本上(jīběnshàng)是“放养”的，鲜有人参加艺术培训。“家庭经济条件(tiáojiàn)是一方面，更重要的是家长的观念，觉得学这些没什么用……” “放养”的孩子也有(yǒu)艺术追求(zhuīqiú)，能不能用自己的专业优势搭建一个让他们出彩的舞台？沈燕琼想到(xiǎngdào)组建“小脚丫”合唱团。家庭经济条件不好，找爱心企业资助困难学生；上学训练时间不够(bùgòu)，寒暑假在群里发语音指导…… “放养”的“小脚丫”不鸣则已、一鸣惊人：2024 年，合唱团代表宜昌市参加湖北省黄鹤美育节合唱展演，并亮相(liàngxiàng)中国(zhōngguó)诗歌节闭幕式和《中国梦声乐套曲》公益展演；2025年1月，在由中国文学艺术基金会主办的“美育圆梦”评选中，“小脚丫”合唱团为(wèi)学校捧(pěng)回“2024年度美育名校”荣誉称号(róngyùchēnghào)，全国仅6所学校获此(huòcǐ)殊荣…… 在镇镜山小学校长袁娅娜(yuányànà)眼里，取得这些成绩固然可喜，但她更看重的，是发生在孩子身上的变化：性格内向的刘力扬，一上舞台(wǔtái)气场立马打开……袁娅娜表示，镇镜山小学通过合唱、竖笛、舞蹈、漆画及原创绘本等特色课程，确保(quèbǎo)人人掌握“2+N”项美育特长，让(ràng)这群“放养”的孩子也能在各自的舞台上绽放自我(zìwǒ)。 校园拐枣树，“草木含情(hánqíng)皆学问” 在(zài)宜昌市西陵区东山小学的劳动(láodòng)基地“东篱囿”里，一株虬枝盘曲的拐枣树静立五十余载。这株曾被遗忘的“丑树”，如今正以“活(huó)教材”的身份，见证着学校“草木含情皆学问”的美育实践，也(yě)帮助孩子们打开美育浸润滋养的成长密码。 走进拐枣，了解拐枣，发现它独特的(de)美之后(zhīhòu)，东山小学的孩子们在老师的指导下，尝试用多种形式进行艺术创作，以表达拐枣独特的美。 他们或以水彩、水墨等创作《拐枣树的(de)(de)四季》，捕捉其春芽、夏叶、秋果、冬枝的形态变化(biànhuà)；或用陶土重塑长辈(zhǎngbèi)们关于拐枣的甜蜜记忆，捏制的“微观拐枣院墙”栩栩如生，充满诗情画意；或在音乐老师的指导下，创作出融合音乐与文学之美的《拐枣谣》…… “这些手工作品和创作灵感最终汇编成《东篱秋韵——拐枣树课程纪实(jìshí)》，书中不仅收录了孩子们的(de)绘画(huìhuà)、衍纸作品和手抄报，还附有科学小课堂、诗歌创作和校园采访实录，成为一本记录自然与成长(chéngzhǎng)的立体美育日志。” 在(zài)东山小学校长黄劲松看来，这株(zhèzhū)曾被忽视的(de)拐枣树，如今已成为自然与教育最美的和弦。“当孩子们用画笔记录拐枣的形态，用歌声传递它的故事，用味蕾感受它的馈赠时，他们就(jiù)真正在实践中体验了美、创造了美。” 在(zài)孩子心里播下向美的种子 “六一”临近，当阳市太子桥小学谭颖涛特别忙：“蝶之韵”戏曲(xìqǔ)舞蹈社团的(de)黄梅戏《对花》，是庆“六一”活动的重头戏，得抓紧时间(zhuājǐnshíjiān)排练；联合三峡大学志愿服务团队新开设的彩陶(cǎitáo)、漆扇等非遗传承课(chéngkè)即将开课；六月份的“戏曲进校园”活动已排上日程，他将借助“专递课堂”给4所教联体学校学生授课…… 作为宜昌市卓越教育人才青年名师培养对象、全国优秀教师，谭颖涛在(zài)十二年的教师生涯里，将戏曲的种子播撒进校园(jìnxiàoyuán)，让传统艺术的枝蔓在童心中生根发芽，绽放出自信(zìxìn)与美丽的花朵。 2017年，谭颖涛创建“蝶之韵”戏曲舞蹈社团，联动当阳市(dāngyángshì)文化馆开展“戏曲进校园”活动(huódòng)，沉浸式教学累计培养出(chū)千余名“小戏骨”。 2018年，谭颖涛(tányǐngtāo)带领团队创编《梨园泛舟》校本教材，首个学期戏曲普及率就达到100%。2019年，受中央广播电视总台邀请，谭颖涛带着他的长绸舞和孩子(háizi)们亲手绘制的戏曲道具(dàojù)走进央视演播厅，向全国观众讲述“戏剧(xìjù)工作坊”以美育人的动人故事。 2021年秋，谭颖涛将戏曲火种带到当阳市(dāngyángshì)半月镇中心小学。他创设的(de)“国韵大舞台”，让很多孩子在舞台上找到了表达自我的勇气。 如今，在太子桥小学“尔雅戏苑”里，稚嫩的童声吟唱(yínchàng)着千年戏韵，恰似传统文化在新时代抽发的新芽。宜昌市教育局(jiàoyùjú)相关(xiāngguān)负责人介绍，宜昌市以整体构建“三位一体”美育课程体系为载体，扎实(zhāshí)推进美育浸润(jìnrùn)行动，让学生始终站在美育大课堂的C位，营造(yíngzào)出“天天有一课、月月有赛事、班班有歌声、校校有特色、人人有笑脸”的育人新格局。 中国教育报记者 程墨 通讯员(tōngxùnyuán) 张黎磊 徐鸣 5月29日电